11月16日(金)入門コース

こんにちは。事務局の山家2号です! さて、今日の入門コース。 テーマは「表現力を磨こう」。 絵本の「白雪姫」のストーリーの手話表現を考え、生徒のみなさんで相談しました! 例えば、最初に魔女が「鏡よ鏡、世界で一番美しいのはだあれ?」と尋ねるところから、毒リンゴを作るところまでの場面。 生徒さん1人1人が手話表現してみるのですが、似たり寄ったりになりがちでした。 そこで花井講師が、「鏡の形や大きさも色々あるよね。別の違う表現を考えてみて」。 1人の生徒さんが表現したものとは別に、自分で考えて表現することで 「こんな表現があったんだ!」と発見につながります^^ それを繰り返していくことで、どんどん良い表現になっていきます。 (白雪姫が一番美しいと知って、悔しがる魔女を表現する花井講師。ハンカチをかんでいます笑) 絵本によって内容が違ったりしますし、これが正しいというものはないので 「分からない時は、想像してみんなで作ろう」と花井講師。 白雪姫は、リボン+丸みのある髪型 魔女は、怖い表情+帽子+長い髪型 小人は、大きな鼻+斧を背負っている様子など、 見てすぐイメージができるように、表情とCLで表します。 みなさんやってしまいがちなのが、 最初の場面で「鏡よ鏡、正解で一番美しいのはだあれ?」という内容を 日本語のとおりにそのまま手話表現してしまうところ。 (「私が一番?」と尋ねる魔女。魔女らしい悪そうな表情です笑) それが普通かもしれませんが、長くなってしまいます。 「私一番?」+「尋ねる表情」だけで良いのですね。 見る方もすぐ分かります。 花井講師がお手本を示していきながら、生徒のみなさんで力を合わせて表現を考えていきました。 普段は、花井講師から手話表現を学ぶ授業が多いので 自分で考えて手話表現するのは難しいかもしれませんが、考える力と表現力の向上につながります! またお互いの発見にもなります。   自分で考えて、積極的に発言できるようになりましょう^^

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11月2日(金)入門コース

こんにちは。事務局の山家2号です! 早いもので11月!紅葉がきれいな季節になりましたね^^ さて、今日の入門コース。 まず、「場所」「時間」「金額(無料)」「交通(バス停から○分)」などの手話表現を学びました。 生徒さん同士で、「場所はどこ?」「金額はいくら?」と会話の練習をしていきます。 この手話表現は、遊びに行くときやイベントなどよく使うので、覚えておくと役立ちますよ^^ 次は、花井講師が製作したHANAIプロダクションホームページの文章を TVモニターに映し、「日本語対応手話」と「日本手話」で表現するとどうなるか? 違いを体感してもらいました! (花井講師の手から、豊かな日本手話が繰り広げられます。生徒さんたちも夢中になっていました!) 例えば、『もし、ろうの世界に変わったら』 日本語対応手話は「もし」「ろう」「世界に」「変わった」「ら」 と、単語と助詞を並べる感じになります。 日本手話は、イメージで表現するので 「もし」「ろう」と表した後、世界が変わる様子を表現します。両手で広がるようにじわじわ世界を覆っていくイメージです。 実際に生徒さんも一緒に手を動かしてみて、リズムや文法の違いを体感いただけたようです^^   日本語対応手話だと長くなってしまう文章も、日本手話ならイメージで表すので ぐっと短く表現できるのですね。 それだけでなく、表現の面白さ、豊かさがあります。 これからも、日本手話の魅力を楽しんでいきましょう^^

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10月27日(土)入門コース

こんにちは。事務局の山家2号です! さて、今日の入門コース。 (生徒さんがCL表現で工夫しながら、伝えていく様子を見守る花井講師。) まず、野菜や果物のCL表現と手話を学びました! CL表現は、人・もの・風景などの形状や特徴を手のみで表す手話特有の表現方法です。 手話本に載っていないものでも、CL表現で伝えることができる便利なものです。 TVモニターに映し出された野菜と果物のイラストを見ながら、 1つ1つCL表現と手話を学んでいきます。 例えば、スイカのCL表現は、実物大の大きさと波打った模様を表し 手話は切ったスイカを食べるイメージで表します。 ポイントは、実物大の大きさを表すこと。 バスケットボールとバレーボール、野球のボールではそれぞれ大きさが違います。 玉ねぎがスイカぐらい大きいということはありえないですね(笑) 表現する大きさを間違ってしまうと、誤解やズレにつながってしまうので意識してみましょう。 次は、服の特徴や形状をつかんでCL表現することを学びました。 TVモニターにシャツとスカートの組み合わせやドレスなど、様々な服のイラストが映し出されました。 数は40着ほど(!) 色を言うとすぐ分かってしまうので、生徒さん同士でCL表現のみで伝えます。 読み取って理解できたら、その服の位置をCL表現で伝えます。 答えが一致していれば良いのですが、大切なのは確認とコミュニケーションです。 「襟はこういう形で、スカートはこうなのね?」「あっ丈はこのくらいの長さで、こういう形」と確認し合っていきましょう^^ 最後は生徒さん同士で、生徒さんの髪型や着ている服の特徴をCL表現し合いました。 (襟の特徴をCL表現する花井講師。) 同じストライプでも、太いものと細いものがありますね。 そんな時は表情で「太い!(強いイメージ)」「細~い(弱いイメージ)」と表します。 大きめのチェック柄と細かいチェック柄も、同じように表情で強弱をつけて表します。 他にも1回折り曲げたジーパンの裾、暖かそうなセーターの編み目、先がとがった靴など様々な特徴をCL表現していくと、 生徒さんたちも「なるほど!」と楽しそうでした^^   「手話本に載っている表現は『スカート』や『ズボン』とか1つだけだれど、 それだけ覚えるのではなく、CLを使って様々な表現方法で表せることを頭に入れておいてね」と花井講師。 CL表現は分かりやすいだけでなく、面白く奥が深いので、ぜひ覚えていきましょう^^

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10月~12月期スタート!!10月15日(月)入門コース

こんにちは。事務局の山家2号です! 秋らしくなってきたこのごろ、10月~12月期がスタートしました。 さて、今日の入門コース。 手話が全く初めての方と、前回入門コースに通われていた方がいらっしゃいました。 まず空間に文字を書く「空書」の読み取りに慣れることから、始めました。 注意することは、普段使い慣れている・常用されている言葉で書くことです。 例えば、「バス」を「ばす」、「電気」を「デンキ」と書いたりすると分かりづらくなってしまいますね。 みなさんが読み取りに慣れてきたら、今度は生徒さん1人1人が 家の中にあるものを「身振り」で伝え、他の生徒さんがそれが何なのかを空書で当てていきます。 最後は、花井講師がすぐ伝わる身振りに修正し、「手話」はどのように表すのかを指導していきます。 もちろん「身振り」と「手話」は別ですので、それぞれ覚えていきましょう^^ 例えば、 「ドライヤー」 身振り:コンセントを差し込み、髪の毛を乾かす様子を身振りで表します。 手話:人差し指と中指を立ててくっつけてドライヤーを表し、乾かす様子を表現します。 「ノートパソコン」 身振り:ノートパソコンのディスプレイを開けて、キーボードを操作する様子を表します。 手話:胸の前で上に向けた左手の平に右手の平を重ねた後、右手を立てることで ノートパソコンを表し、キーボードを操作する様子を表します。 他にも、机、電気、扇風機、洗濯機、冷蔵庫など・・色々な家具や家電の身振りと手話の表現を学びました。 手話が初めての方も、生活に関するものでイメージができ、「なるほど!」と理解できたようです^^ 最後は、会話を学びました!疑問形は、眉毛を上げて表情で表します。 「あなたの家の洗濯機は縦型?」「電灯の形は?」「ガラケー?スマホ?」 「入浴時間はどのくらい?」「シャンプーは一押し?」など・・。 分からない時は、手話経験が少しある生徒さんがお手本を見せたり、工夫して分からない人に伝えていきました。 どうしたら分かりやすく伝えられるか?と考えて工夫することで、手話にとって大切な表現力と工夫力が鍛えられます! 手話の経験が少しおありの方も、全く初めての方も、一緒に楽しみながら手話を学んでいきましょう^^

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9月14日(金)入門コース

こんにちは。事務局の山家2号です! さて、今日の入門コース。 時間に関する手話表現と復習をしました! 「あなた電車?」→あなた(指さす)/電車?(疑問形の表情・眉毛を上げる) 「時間は何分?」→時間(時計を指さすイメージ)/何分?(疑問形の表情・眉毛を上げる) 表情で尋ねるイメージですが、みなさん眉毛を上げるのに悪戦苦闘されています(笑) 聴者の場合、疑問形は声の高さで伝えるので、表情はあまり使わないかもしれませんね。 また答える方も、「30分」「1時間」と表現する時に 2桁の数字なら指をしっかり曲げる、「1時間」は時計の針が進む方向(右回り)に回すこと、 はっきりと表現することが大切だよと花井講師。 (「10分くらいかな」と答える花井講師。「10」の数字を1回後ろに向け、正面に戻すイメージで動かして表現します。) 例えば「30分」と答えるのに指をしっかり曲げないと、「3分?30分?どっち?」となってしまうのです。 1つ1つ意識して、表現してみましょう^^   次は、「朝起きる時間は何時?」「寝る時間は何時?」という会話と 「朝・昼・夕・夜」の手話表現を学んでいきます。 花井講師が太陽の位置を表現し、生徒さん1人1人それを見て、「朝・昼・夕・夜」のうちどれかを答えました。 朝は朝日が昇る・昼は太陽が高く上がる・夕方は夕日が沈む・夜は太陽は見えない、それぞれのイメージと 太陽の位置は合っているので、イメージをつかめたらバッチリです^^ (左手で地平線、右手で太陽を表しています。右手を動かすことで、太陽の位置を表現できます。) 次は、「1日」「今日・明日・明後日・昨日・一昨日」「来週・再来週・先週・先々週」の手話表現と、 それが何月何日かを表現する練習をしました。 生徒さん同士でランダムに指名しながら、「昨日は?」「9/13」「先週は?」「9/7」と手話表現していきます。 みなさん、カレンダーを見ながら一生懸命表現されていました(笑) (「9月7日」を手話表現する花井講師。) 曜日の復習もしていきました。 「月・火・水・木・金・土・日」みなさんもちゃんと覚えているようですね! 時間に関する手話は、日常でよく使います。 「明日仕事?」「来週会える?」「水曜日は早く帰れる」「9/21が最後の授業」など・・。 ぜひ1つ1つ復習しながら、覚えていきましょう!

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9月10日(月)入門コース

こんにちは。事務局の山家2号です! 早いもので、来週が7月~9月期最後の授業になります。生徒さんたちの上達の早さに驚くばかりです^^ さて、今日の入門コース。 「恥ずかしい」という意味の手話を使って、流れ(例文)を考えました。 最初に花井講師がいくつか流れ(例文)を手話表現し 「チャックが開いたままだった・・恥ずかしい!」という流れで、生徒さんたちも「恥ずかしい」という意味の手話だとすぐ理解できたようです^^ 自分の経験を元にして、一生懸命考えていました。 「大学のスピーチでたくさんの人に注目されて恥ずかしい」 「知り合いだと思って声を掛けたら人違いだった・・恥ずかしい」 「ボーリングでガターばかり、みんなに笑われて恥ずかしい」 「前髪を切りすぎてしまい、恥ずかしい」 (「恥ずかしい」の手話表現。片手の全ての指を小刻みにくっつけたり離したりしながら、顔の中心に円を描いて表現します。) さらに「表情によって意味が別になるよ」と花井講師。 同じ手話表現なのですが、 うわ~恥ずかしい!という表情で表現すると「恥ずかしい」 ちょっと微笑むような表情で表現すると「照れる」という意味になります。 (駐車に失敗して壁にぶつけてしまい、真っ青になる様子を表現する花井講師。) 他にも花井講師がCL表現を使って、駐車する様子を表し 「女性とドライブして、駐車が上手いんだと自慢していたら駐車に失敗してしまい、恥ずかしい・・」という例を表現すると、笑いが起きました(笑) CL表現は、駐車が上手な様子(さっとスムーズ)と下手な様子(ぎこちなく時間がかかる)を分かりやすく表現できます。 (CL表現で駐車の様子を表現しています。左手で壁、右手で車を表し、右手を動かすことでぶつけたり駐車が下手な様子も表現できます!) 手話を1つ覚えたら、自分の経験を話すイメージで実際に表現してみてくださいね。 表現することで、身につきやすくなりますよ^^

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9月1日(土)入門コース

こんにちは。事務局の山家2号です! 早いもので9月になりましたね。 さて、今日の入門コース。 47都道府県の手話表現の復習をしました! 生徒さんたちが1人ずつ自由に都道府県を選び、手話表現して指名した生徒さんに読み取ってもらいます。 読み取った生徒さんは、空書で答えます。 手話表現があいまいだと読み取る側も分からなくなるので、しっかり表現しましょう。 例えば「茨城」の手話は、手を交差させ両腕の上において2回払うイメージで表現するのですが 手話が小さかったり払う動きを忘れてしまうと、別の手話のように見えてしまいます。 1つ1つはっきり表現しましょう。 次は、世界各地の手話表現を学びました。 花井講師がある国の手話表現をし、関係するヒントを出していきました。 例えば『アメリカ』なら自由の女神、9.11など 『オランダ』なら風車、チューリップ、チーズなど そうすると、生徒さんたちも「あ~分かった!」と理解できたようです^^ 花井講師が「この国の他のイメージは?」と聞いていき、生徒さんたちがその国のイメージや名所、連想するものを表現しました。 最初は分からなかった生徒さんも、ヒントを集めていくと分かってきたようです。 他にも、 『エジプト』→ ピラミッド、砂漠、ラクダ 『タイ』→ 暑い、象、ムエタイ 『中国』→ パンダ、肉まん、中華料理、卓球が強い 『ベトナム』→ アメリカと戦争、バイク多い、フォー(パクチー) 『ロシア』→ 寒い、毛皮の帽子、体操とフィギュアが強い 『イタリア』→ ピザ、パスタが美味しい、サッカー強い、女好き(笑) 『シンガポール』→ とてもきれい、ごみ捨てたらダメ!、有名なホテル 『フランス』→ エッフェル塔、バッグが有名、旗の色は赤白青 などの手話表現を学んでいきました。 もし手話が分からない時は、その国のイメージや国旗の色、世界地図の位置など、どんどん表現してみましょう^^ (メジャーで活躍した松井秀喜選手の真似をする花井講師。とてもそっくりで、盛り上がりました!) 最後にこれまで覚えた中で、生徒さんたちに好きな国は?と聞いてみると、 「アメリカ」「イタリア」「タイ」「フランス」と色々出てきました! 「どうして好きなの?」と花井講師が尋ねると、「料理が美味しい」「色々買い物できて楽しい」「風景がきれい」など答えもさまざまで盛り上がりました。 ぜひ自分の好きな国、行きたい国の手話表現を覚えてくださいね!

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8月24日(金)入門コース

こんにちは。事務局の山家2号です! さて、今日の入門コース。 まず、生徒さんたちが知っている東京23区の名前を、空書します。例えば「世田谷(区)」「渋谷(区)」など・・。 指名された生徒さんがその空書を読み取り、同じように空書して合っているか確認します。 漢字の空書で、読み取る側は逆にして読み取る必要があるので、時々分からなくなることも・・。 「2~3回繰り返して、それでも分からなかった場合は 漢字「へん」と「つくり」を分けてそれぞれ空書するなど、工夫しよう」と花井講師。 とにかく目で見てイメージすることに、慣れていきましょう。   さらに生徒さん全員が、空書を理解できたかどうか確認した後 花井講師がその区の手話表現をし、みなさんで一緒に手話表現して覚えていきました。 (工夫して空書する生徒さんたちを見守る花井講師。) 東京23区の手話表現はさまざまで、 漢字を表したもの、漢字のイメージからなるものなど色々あります。 例えば、千代田区は「千」の漢字のみで表します。 江戸川区は「(侍のまげを表現した)江戸+川」で表します。 墨田区は「(墨をするイメージ)墨+田」で表します。 面白いですね。 生徒さんたちもなるほど!と頷いていました^^ また世田谷区は「世界+田+谷」と表現しますが、それでは長く感じますね。 短く2回「世界」と表すだけでも通じるそうです。   次は、CL表現で近隣の区の位置を表す練習をしました。 例えば渋谷区の上は新宿区。板橋区の右隣は北区・・というふうに表現していきます。 ろう者は、日本語より位置のイメージの方が分かりやすいのですね。 (「○○区の右斜め下は?」と指さししながら、CL表現で位置を表しています。) ですが、東京23区の位置なんてあいまい・・汗 みなさんも、どこだっけな~?と一生懸命考えていました。 「分からなくても良いから、想像で表現してみよう」と花井講師。 当てずっぽうで良いので笑、あきらめずにどんどん表現してみましょう。 インターネット等で23区の位置を確認して、ついでに手話表現も一緒に復習してみましょう^^ ぜひ自分の住んでいる区や職場がある区など、区の手話表現を覚えてくださいね。 「どこに住んでるの?」と聞かれた時に、すぐ答えられるようになりますよ♪

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8月17日(金)入門コース

こんにちは。事務局の山家2号です! お盆休みが明け、久しぶりの授業です^^ さて、今日の入門コース。 子どもたちは夏休み真っ只中ということで 小学1年~3年の時の夏休みの遊びは何だった?と花井講師が尋ねました。 子どもたちの遊びは色々ありますね。 虫捕り・水遊び・木登り・読書・・・ 生徒さんたちが順番に答えていきました。 「友達と遊んだ」と生徒さんが答えると、さらに何をして遊んだのか尋ねます。 鬼ごっこや缶けり、花いちもんめなど懐かしい遊びがたくさんありますね。 (手持ち花火を表現する花井講師。左手で花火の棒を表現し、右手を散らすように動かして花火の光を表現しています。) 生徒さんたちも手話が分からない時は、工夫してイメージができるように 表情や身振り手振りで一生懸命伝えようとするのですが、なかなか上手く伝わらないことがありました。 例えば海でカニを捕まえた時の話ですが、 場所の表現が分かりづらかったので、花井講師が「硬い?柔らかい?」「岩場?砂?」と質問しました。 「砂浜が崖みたいになっていて、下は海で・・」と確認しながら会話することで、的確な表現を学びました。 「崖にいるカニを網で捕まえていた」と生徒さんが網で捕まえる動きをすると 「この動きだと、ゴルフしているように見えてしまうよ」と花井講師。 意外と自分で思っている表現と、相手が見ているものとは違っていることがあるので それが勘違いやズレを生んでしまうこともあります。どのように見えているか、意識してみましょう^^ 他の生徒さんが「キャンプをした」と話してくれたのですが、テントの形は様々です。 CLを使って、三角や四角などの様々な形のテントの表現を学びました。 屋根だけのタイプも細かく表現できるので、CLは便利です! 生徒さんたちに「学生時代にキャンプした?」と尋ねると、みなさん経験された方と未経験の方がいらっしゃいました。 花井講師も学生時代に学校行事でキャンプをやったそうで、 カレーを作ったりキャンプファイヤーをした後、肝試しで驚かす役をやったと楽しそうに話されていました(笑)   みなさんとの会話の中で、お祭りで金魚すくいをやった話をすると 「魚」の手話を逆に表現してしまうことが多かったので、改めて正しい手話表現を覚えてもらいます。 さらに魚を狙ってモリで突く表現を、上手い人と下手な人に表現し分ける練習をしました。 (魚をモリで突くのが上手い人の表現。モリを構え、冷静に見極めているイメージです。) 表情と表現力を磨くことで、手話表現のさらなる上達につながります。 下手な人は自信がなく肩をすぼめ、あせる表情、下手にあっちこっち突いている様子 上手な人は自信に満ちて胸を張り、落ち着いている表情で、一発で仕留める様子 この2人の違いが分かるでしょうか? 表現に一生懸命になると、つい表情を忘れてしまうことがあるので ぜひ表情と表現をセットで意識してみてくださいね^^

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8月6日(月)入門コース

こんにちは。事務局の山家2号です! さて、今日の入門コース。 少しずつ手話に慣れてきた生徒さんたち。 花井講師との会話も増えてきました! まず花井講師が、手話表現は様々で 地域によって違う手話があることを説明しました。 例えば、「月曜日」の表現は「月の形」と「月という漢字の形」の2つがあります。 「水曜日」となると、「水の手話」だけでなく地域によって「手で水を飲む時の形」を表現するところもあるそうです。 生徒さんたちも、「へえ~!」と驚いていました。 「ろう者によっても表現は様々なので、いくつかの手話表現を覚えておくと良いよ」と花井講師。 手話は1つだけではないことを、頭に入れておいてくださいね。   次は「寝る時はクーラーつけてる?」という話になり、 「オバケの話は好き?」と尋ねると、生徒さん全員が首を振り「怖い」と答えました(笑) そこで花井講師が「オバケの話は、クーラーいらないよ(笑)」と 夜の屋敷を体験する様子を表現しました。 「ゆっくり廊下を歩き、ドキドキしながらドアを開ける」 「ドキドキ」の手話表現をしなくても、緊張した面持ちでドアノブを握る様子、 つまり表情だけで表現できるのですね。 (そろりそろりと歩き、ドアを開けようとする・・これだけで「ドキドキ」が伝わってきますね!) 花井講師の手話表現は、リアルでこちらまで緊張感が伝わってきます。 「ドアを開けて何もないことが分かり、ホッとして振り返ると・・!ギャー!!」 「ひー!」生徒さんたちの顔は笑っていましたが、怖がっていました(笑) 涼しくなったことでしょう・・。   次は地図のCL表現です。 TVモニターに地図を映し出し、花井講師がお店や建物の位置のCL表現をしました。 読み取る側は逆に読み取る必要があるので、混乱しないように注意です! (腕で道路を表し、もう片方の手で方向を表しています。こちらから見て逆になるので、花井講師が指さしているのは「左」ということになります!) 「この道路を右に行くと、マックがある」「その向かいに、モスもある」と花井講師が表現すると、 生徒さんたちもイメージがつかめてきたようです。 さらに流れで「マックとモス、どっちが好き?」「好きなメニューは?」と会話が盛り上がりました(笑) 他の入門クラスでも同じ会話で盛り上がり、ほとんどがマック派だったのですが このクラスでは全員モス派でした。 (生徒さんたちとの会話で盛り上がっています!) マック派ではポテトが人気で、モス派ではライスバーガーが人気だそうです。なるほど! 地図のCL表現ができるようになると、イメージがつかめて便利なだけでなく 「この辺に新しいお店出来たよね」「駅の向こうのカフェ美味しいよ」など楽しい会話もできます^^ 少しずつ、楽しく覚えていきましょう!

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7月23日(月)入門コース

こんにちは。事務局の山家2号です! さて、今日の入門コース。 (花井講師が、生徒さんたちに「ビール飲む?」と尋ねています。) たまたま出席した生徒さん全員が、前回入門クラスの経験があったので ワンランク上の内容となりました^^ まず手始めに、猛暑が続くのでビール飲みたいねという話になりました。 花井講師はビールが大好きだそうです^^ 生徒さん同士で「初めてのビールは美味しかった?」と質問して 会話を続けていきました。   眉を上げて「?」を表す疑問形の表情が難しく、 生徒さんたちも一生懸命、表情の練習をしていました。数を重ねると、だんだんできるようになってきます^^ 「初めてのビールは美味しかった?」 「美味しかった」or「まずかった」 「今は?」 「美味しい」or「まぁまぁかな」or「美味しい時とまずい時の波があるかな」 (「まずい」の手話。口に手を当てて吐き出すイメージで手を離します。まずい!という表情も忘れずに。) 花井講師も生徒さんたちも、初めてのビールは美味しくなかったそうです(笑) 今は美味しい、まぁまぁだそうで、変わるものなのですね。 次は、家族の表現と、それに関する会話を磨きました。 「あなたの兄弟は何人?」 「2人です。兄と自分です」 「歳の差は?」 「2つ上です」 というふうに会話していきます。 (左手で兄弟2人を表し、右手で指さしながら例えば「自分と弟」など表しています。) ここで花井講師から、大事な話がありました。 「習ったのを覚えるだけでなく、自分で考えて表現することが大切だよ」 聴・ろう関係なく、コミュニケーションは様々です。 決まった会話だけでなく、色々な会話が出来るようになると楽しいですね^^   さらに、「あなたのお父さん(お母さん)の兄弟は何人?」と会話を広げていきました。 生徒さんのご両親の兄弟も、2人や3人、5人と多かったり様々でした。 「お父さんのご兄弟5人!お年玉たくさんもらえていいなぁ」 「お母さんのご兄弟5人、全員女性!にぎやかだね」 など反応も工夫してみましょう^^ (生徒さんと、家族について会話する花井講師。) 会話は、反応も大切です。 聴・ろうにかかわらず無表情・無反応だと、こちらも困ってしまいますよね・・。 「うんうん(頷く)」「へえ~!」「すごい!」「多いね」「少ないね」など、様々な反応ができるようになると良いですね。 少しずつ、手話で会話することに慣れていきましょう^^ できるようになってくると、楽しいですよ!

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7月18日(水)入門コース

こんにちは。事務局の山家2号です! 水曜日19時からの入門クラスは、仕事後に通ってくださる生徒さんが多く、にぎやかです^^ さて、今日の入門コース。 まず、1~10、10~100と2桁と3桁の数字表現を学びました。 指で数を数える方法は誰でも知っているかもしれませんが、手話では違います。 両手を使わずに、全て片手で数を表現できるのです! 次はその数字表現を使った会話です。 「あなたの身長は何cm?」 あなた/身長/疑問形の表情(眉を上げる)で表現します。 「あなたのくつの大きさは?」 あなた/くつ/大きさ/疑問形の表情(眉を上げる)で表現します。 普段眉を上げることはあまりないので、みなさんまだ慣れない様子でした。 手話は表情がとても大切なので、少しずつ慣れていきましょう^^ 次は会話のキャッチボールです。 「あなたのくつの大きさは?」と尋ねた時 「○○cmです」と返ってきた答えによって、 「(頷ぎながら)普通だね」「小さくてかわいい!」「大きいね!」など、様々な反応の表し方を学びます。 会話をする時「あなた」と指さしをするのですが、 聴者の方は指さすのは失礼だと思い、手のひらを上に向けて示すことが多いです。 指さしは、顔だけを指さすのではなく、全体を優しく指さすイメージです。 脇を締めて小さく指さすイメージで、相手を敬う気持ちを表しています。 また目下の相手には、慣れている感じで「君」と指さすこともあります。 指さしは、相手だけでなく位置や空間を表すなど、手話にかかせないものです。 ぜひ覚えましょう^^ 次は、乗り物のCLと手話表現を学びました。 車・バス・飛行機・ヘリコプター・トラック・パトカー・救急車など色々ありますね。 TVモニターに乗り物のイラストを映し出し、花井講師がCL表現した乗り物を当ててもらいました。 基本的にはイメージしてもらうため色に頼らず、形・特徴を表します。 タイヤが乗り物の後ろについている・形は前が出っ張っているなどです。 似たような乗り物がある場合は、「この部分が〇色」とヒントを出します。 最初は難しく、外れてしまうこともありましたが 慣れてくると、生徒さんたちもどんどん当たるようになりました^^ 「とにかく目で見てイメージする」これに限ります。 これからも数を重ねて、少しずつ慣れていきましょう!

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